Van oordeel naar vraag

Deze activiteit kan deel uitmaken van de basisregels, of een aparte oefening zijn.

De studenten wordt gevraagd een oordeel te herformuleren als een vraag.

Bijvoorbeeld, de uitspraak "Ik denk niet dat diversiteit waarde toevoegt aan het leerproces", kan worden geherformuleerd als "Kun je uitleggen waarom je denkt dat diversiteit waarde toevoegt aan het leerproces?".