Zo leren jouw studenten goed reflecteren

Reflectieopdrachten - ze komen steeds vaker voor in het onderwijs op de VU. Reflecteren is noodzakelijk voor de ontwikkeling van studenten en dus een belangrijke academische vaardigheid. Maar in de praktijk zijn reflectieopdrachten soms op zichzelf staande taken, waar studenten niet altijd het nut van inzien. Hoe zorg je ervoor dat ze wel effectief leren reflecteren? Gebruik deze vijf principes.

Reflecteren betekent dat je nadenkt over je eigen ervaringen en gedrag, hiervan leert en je gedrag aanpast voor toekomstige taken. Als je niet terugkijkt wat er anders en beter kan, zie je ook geen ontwikkelpunten. Maar reflectieopdrachten zijn vaak niet echt geïntegreerd in het curriculum.

Het kan zijn dat de student het doel daarom niet haalt. Bijvoorbeeld omdat ze de meerwaarde er niet van begrijpen en de opdracht meer zien als iets wat ze nog even snel erbij moeten doen. Zo is het meer een afvinktaak, in plaats van een leerzame ontwikkelopdracht. Hoe kun je reflectievaardigheden dan wel leren aan studenten? In deze onderwijstip behandelen we het 5C-kader voor reflectie, dat vijf principes uitwerkt van effectieve reflectiestrategie op cursusniveau, maar waarbij je de continuïteit op lange termijn waarborgt.