← Terug naar het overzicht

Een door AI geschreven labjournaal beoordelen

Onderzoek of een AI wetenschappelijk werk juist en volledig kan vastleggen, en wat de risico’s zijn van documentatie met AI ertussen.

Vakinhoudelijke expertiseNiveau 3Complexiteit: GevorderdDuur: 20-30 min

Aanbevolen voor: Practica waarin vastlegging en herhaalbaarheid centraal staan

Werkwijze

  1. Studenten voeren een experiment of practicumactiviteit uit en houden onderweg nauwkeurig aantekeningen bij, volgens de gebruikelijke labjournaalpraktijk.
  2. Ze voeren hun ruwe aantekeningen in bij een AI-systeem en vragen om een formele, volledige journaalinvoer.
  3. Ze beoordelen stelselmatig of die invoer:
    • de uitgevoerde handelingen juist weergeeft, zonder verzinsels of verdraaiingen;
    • volledig is: staan alle stappen, waarnemingen, metingen en resultaten erin?
    • wetenschappelijk precies blijft: kloppen hoeveelheden, eenheden, omstandigheden, concentraties en vaktermen?
    • voldoet aan de eisen voor vastlegging en aan de goede gebruiken in het vak;
    • belangrijke details bewaart: bijzondere waarnemingen, afwijkingen, context;
    • fouten of verzinsels introduceert: voegt de AI iets toe dat niet in de aantekeningen stond, of interpreteert hij gegevens verkeerd?
  4. Studenten schrijven een herziene journaalinvoer waarin alle tekortkomingen zijn hersteld.
  5. Ze leggen hun gecorrigeerde versie naast hun oorspronkelijke handgeschreven aantekeningen om te zien welke informatie via de AI verloren ging of verschoof.

Discussievragen

  • Welk soort informatie voegde de AI stelselmatig toe, liet hij weg, of gaf hij verkeerd weer?
  • Welke risico's voor onderzoeksintegriteit en herhaalbaarheid brengt dit met zich mee?
  • Welke rol zou een AI hier hoogstens kunnen spelen zonder de eisen aan nauwkeurigheid en integriteit te ondermijnen?
  • Wat betekent documentatie met AI ertussen voor de controleerbaarheid van onderzoek op lange termijn?

Toetsmogelijkheid

Studenten leveren zowel de AI-versie als hun gecorrigeerde versie in, met een analyse van de verschillen en wat die voor de wetenschappelijke integriteit betekenen.